“以乐为媒,奏响春天的旋律”
作者:    文章来源:    更新时间:2018-04-30    点击数:349

    4月28日,“以乐为媒,奏响春天的旋律”——泰州市翟剑生小学音乐名师工作室第三次集中研训活动在兴化市实验小学举行。工作室全体成员,兴化市教育局领导、音乐二级名师工作室成员、实验小学全体音乐老师、市各小学音乐教师100多人全程参与观摩。

    活动伊始,市局师资科陈银兵科长、教研员王馨主任、实验小学杨林俊校长分别就此次活动致词,感谢翟老师及其工作室老师的莅临指导。接着实验小学五年级学生为与会人员表演了竖笛齐奏《菊花台》、《森林狂想曲》,从清新淡雅的中国曲风齐奏,到穿插身势律动、舞蹈、课堂乐器多形式新颖充满创意的演奏结合,似乎是一场独特的开场白。

    江苏省特级教师、竖笛教学研究理事,泰州市小学音乐名师工作室领衔人翟剑生老师就器乐教学进行了延伸性地探讨——“让课堂器乐伴随孩子们快乐成长”。翟老师指出“声乐”与“器乐”是音乐的两大门类,音乐课堂往往忽视后者,器乐其实是最早随人类发展的演奏活动。翟老师旨在有限的时间打开音乐教师的教学思路,调整教学思想。研讨中,他还与现场教师通过课堂乐器竖笛的合作,让老师们体会到乐器教学在音准、节拍、节奏、速度等方面,对孩子音乐素养的提升。

    随后,围绕《小学课堂器乐课程开发实践研究》,泰州市翟剑生小学音乐名师工作室成员陈洁、杨晶、徐雯老师,兴化市名师工作室领衔人、实验小学朱银华老师,分别以竖笛、木鼓、体态律动、纸杯身势为媒介,在高中低三个年级进行了课堂片段教学展示。陈洁老师在歌曲《田野的召唤》中,从竖笛模仿游戏开始:“师吹生学”、“师正生反”,巧用不同钢伴形式,让学生发现两部分的区别,竖笛吹奏感受不同的音乐形象,在吹奏中加入有规律的呼吸,进行二声部的合作;杨晶老师在打击乐情景表演《老虎磨牙》中,根据一年级孩子身心发展特点,从敲击鼓的不同面激起其学习兴趣,再通过节奏、力度、速度的对比模仿,表现吃饭、走路、猎捕老虎不同的形象;朱银华老师展示的低年级器乐创新课《动一动,玩音乐》,借游戏的形式用《春晓》的旋律串联课堂。从身体动动去感受、声势配配去探究、道具用用来创编层层递进,激发孩子们参与学习的兴趣,挖掘孩子们的创作潜能;徐雯老师音乐欣赏《瑶族舞曲》,则是把对大山的呼唤、鼓声、聚首、竖笛演奏,用同心同向的同心圆,综合表演了对瑶族大山的恋情。上午的观摩学习活动,虽然时间短短,但是每位音乐教师收获满满,感触满满!

    下午,名师工作室成员汇聚一堂,进行了教学评课,读书交流和课题研讨。评课采取自评与互评的方式,翟老师明确提出:“音乐难题要用音乐的手段去解决”,如《瑶族舞曲》片段,一生听长鼓节奏回答是三拍子舞曲,学生出其不意地回答,如何处理成漂亮的花絮?用图形的方式,用盆子里的苹果,用舞蹈拖步……各位名师争相献策,不亦乐乎。在部分成员读书交流后,翟教授提出希望,首要任务是让各位名师细读、精读三本教育理论名著,资源共享,共同探讨、共同研究,把理论付诸实践,为共同提升音乐器乐教学而努力。